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当您带着孩子兴趣阅读,感受愉悦的亲子时光时,有不少儿童正受着“阅读障碍”的困扰。对中国社会而言,阅读障碍是个陌生概念,即使它的发生率在5%~15%,涉及儿童人数也将达到上千万。
阅读障碍是指儿童具有正常智力,在接受教育和生活环境方面与其他个体没有明显差异,也没有神经或器质损伤,却在阅读和拼写方面表现出学习困难。常见的阅读障碍表现如,在朗读文章时,患症儿童阅读速度很慢且不流畅,经常出现跳读或重复读,丢字、加字、改字,容易混淆形状相似的字的状况。
通常,他们朗读时经常看串行字、听写时会写出与相近字混淆杂糅的“新”字、课堂上过分地好动,这些行为看起来太符合“粗心”、“不认真”、“不守规矩”。如果家长和老师不了解阅读障碍如何影响患症儿童学习机制,很容易得出孩子学习不用功的结论。
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背景介绍:
爱德华·哈格特博士,是美国知名的眼科与视光医学专家,爱德华医生护眼灯的领衔研发者。
曾任职于国际眼科与视光学领域众多知名机构,包括圣·卢克眼科医院 原弱视科首席主任、美国佛罗里达州低视力和双眼视力诊所主任/创始人、美国德州“盲人灯塔医院”原眼科主席、圣·卢克眼科医院 原弱视科首席主任、国际低视力支持小组 原联合主持人、美国验光协会会员、美国神经视力康复协会成员、美国低视力组织成员、国际低视力研究和康复学会成员等。
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